«Организация работы по приобщению детей к художественной литературе»

 Во всем мире интерес к традиционной книге постепенно угасает. Печатные издания, к сожалению, отходят на второй план, уступая место так называемым устройствам для чтения электронных книг. Чтобы прочитать то или иное произведение, сегодня не обязательно бежать в библиотеку – интересующую книгу несложно найти в Интернете. Учитывая это, задачи педагогов и родителей – оказывать помощь детям в правильном выборе источников информации, а также повышать среди подрастающего поколения престиж чтения и статус "читающего человека". В настоящее время перед образовательными учреждениями стоит задача приобщения детей к книге, воспитания интереса к чтению, формирования будущего читателя. Начинать такую работу необходимо с самого раннего возраста, в первом для ребенка "социальном институте" – детском саду. Поэтому наш педагогический коллектив не стал исключением и решил включить в ежегодный план работы задачу: :  изучать значение произведений художественной литературы в развитии речи и речевого общения детей. В рамках тематического контроля «Организация работы по приобщению детей  к художественной литературе»  (11-22 марта 2019 г.) педагогами  ДОУ была проведена НОД по ознакомлению дошкольников с художественной литературой.  Дети учили наизусть стихи, слушали чтение поэзии и прозы, учились пересказывать рассказы и сказки. Таким образом, педагоги помогают детям войти в мир художественной литературы, сформировать читательские умения.